Aura App
De la intención
a la consistencia.
Una plataforma no clínica y offline-first para ayudar a familias y colegios a fortalecer hábitos, autonomía y consistencia en niños de 7 a 11 años.
Rutinas que conectan familia y escuela. Menos pantalla. Más acción cotidiana.
Una capa cotidiana de estructura y visibilidad.
No reemplaza terapia ni evaluación profesional. Acompaña a niños, familias y colegios con metas observables y rutinas sostenibles.
Entrenamiento cotidiano
Un sistema que convierte metas y responsabilidades en micro-rutinas visibles, estructuradas y sostenibles.
Ni terapia ni vigilancia
No es diagnóstico, red social infantil, plataforma de ranking ni sistema de vigilancia escolar.
La intención necesita estructura
Familias y colegios quieren ayudar, pero suelen no contar con una estructura cotidiana que conecte expectativas, acción y progreso.
El problema no es solo el hábito. Es la falta de consistencia.
La transición escuela–casa es el momento crítico: tareas, merienda, orden, pantalla. Los padres repiten, el colegio reporta, el progreso se diluye.
- •Carga mental
- •Falta de tiempo
- •Discusiones recurrentes
- •Herramientas dispersas
- •Poca visibilidad del progreso
- •Dependencia de recordatorios
- •Sensación de fracaso
- •Baja autonomía
- •Dificultad para iniciar tareas
- •Recompensas inconsistentes
- •Baja continuidad casa-escuela
- •Comunicación sin plan
- •Sobrecarga docente
- •Acompañar sin invadir
La validación inicial muestra que el problema es real, recurrente y de alta intensidad.
Validación experta
Reuniones con Dr. Alejandro Antúnez y Dra. Sara Morbidi respaldaron la relevancia de hábitos y funciones ejecutivas, autonomía progresiva, metas visibles, refuerzo positivo estructurado, lenguaje no clínico y diseño adaptado al desarrollo infantil.
Conversaciones con familias
Padres consultados reportaron carga emocional y operativa, necesidad de herramientas prácticas, valor de la organización visible y deseo de continuidad entre hogar, colegio y apoyos externos.
Familias con hijos neurodivergentes
En conversaciones exploratorias, algunos padres reportaron inversiones mensuales aproximadas entre RD$35,000 y RD$70,000 en psicología, terapias y atención especializada. Evidencia la intensidad del problema, el costo de coordinación y la búsqueda de trazabilidad del avance.
Dato cualitativo autoinformado por participantes. No representa promedio nacional ni estudio de mercado.
Validación de mecanismo
Padres reportan resultados positivos con recompensas por meta lograda, pizarras visibles en el cuarto, seguimiento cotidiano y refuerzo positivo. La pizarra física inspiró el sistema: Aura busca convertirla en una experiencia estructurada, medible y escalable.
Validaciones pendientes
Próximo nivel de evidencia: prueba de prototipo, prueba de onboarding, disposición de pago, carta de intención, piloto cofinanciado, renovación institucional.
Un solo lenguaje para familia, niño y colegio.
| Actor | Rol | Necesidad | Valor de Aura |
|---|---|---|---|
| Niño | Usuario | Lograr metas sin sentirse vigilado | Misiones claras, progreso y refuerzo |
| Padre / madre | Usuario + influenciador | Menos recordatorios, más claridad | Rutinas visibles, reportes y ajuste |
| Colegio | Cliente inicial | Acompañar sin sobrecargar docentes | Tendencias agregadas y lenguaje común |
| Champion escolar | Implementador | Activar familias y dar seguimiento | Onboarding, cohortes y panel |
| Profesional autorizado | Futuro aliado | Dar continuidad a metas cotidianas | Objetivos observables, con permisos |
B2B2C
Colegios privados de Santo Domingo → Familias → Niños.
Niños 7–11
Piloto recomendado 8–10 años. Cohortes de 30–60 familias en colegios urbanos abiertos a innovación.
B2C, B2G y aliados
B2C como canal de aprendizaje; B2G para indicadores agregados; capa profesional bajo consentimiento.
No se contrata Aura para usar una app. Se contrata para lograr progreso cotidiano.
Cuando la transición escuela–casa se convierte en recordatorios, desorden y discusiones, quiero convertir dos o tres responsabilidades prioritarias en pasos visibles, simples y sostenibles, para que mi hijo actúe con mayor autonomía y yo pueda recuperar calma y observar progreso real.
Cuando tengo tareas, responsabilidades o metas y no sé por dónde empezar, quiero ver pasos claros y alcanzables que me permitan completar mis objetivos, sentirme capaz y recibir reconocimiento por mi esfuerzo.
Cuando queremos reforzar hábitos ligados al aprendizaje en casa, necesitamos una estructura ligera y no clínica que ayude a familias y estudiantes sin aumentar la carga docente ni exponer datos sensibles.
Cuando coordino recomendaciones, terapias, responsabilidades y metas cotidianas de mi hijo, quiero convertir objetivos importantes en rutinas visibles y sostenibles en casa, para acompañarlo con menos improvisación y mayor continuidad.
Cinco lentes para entender qué se contrata cuando se contrata a Aura.
- ›Definir prioridades
- ›Convertir metas en pasos
- ›Ejecutar rutinas
- ›Hacer seguimiento
- ›Ajustar dificultad
- ›Medir consistencia
- ›Compartir avances autorizados
- ›Recuperar calma
- ›Sentir control
- ›Reducir culpa
- ›Reforzar confianza
- ›Sentirse capaz
- ›Evitar frustración
- ›Reconocer progreso
- ›Mostrar acompañamiento responsable
- ›Alinearse con el colegio
- ›Evitar juicio
- ›Demostrar avance
- ›Lenguaje común entre adultos
Aura convierte intención en consistencia medible.
Para familias y colegios de niños de 7 a 11 años, Aura ofrece micro-rutinas offline guiadas y gamificadas, con seguimiento simple de consistencia y fricción. A diferencia de agendas y apps genéricas, conecta la acción del niño con un lenguaje compartido entre hogar y escuela, sin diagnosticar ni aumentar el uso pasivo de pantalla.
Lo que viven hoy
Lo que entrega Aura
Adulto configura. Niño actúa. Familia y colegio observan progreso.
- 1Define dos micro-rutinas prioritarias
- 2Selecciona horario, límites y apoyo
- 3Revisa consistencia, fricción y recomendaciones
- 4Ajusta la rutina semanalmente
- 1Entra a una misión breve
- 2Visualiza pasos claros
- 3Ejecuta la acción offline
- 4Marca avance al regresar
- 5Recibe feedback cálido
- 6Cierra la sesión
- 1Champion crea cohorte
- 2Familias activan perfiles
- 3Visualiza adopción agregada
- 4Recibe tendencias, no diagnósticos
- 5Ajusta acompañamiento institucional
- Libros
- Cuaderno
- Botella
El Panel Aura físico o imprimible hace visible el progreso, reconoce el avance y conecta lo digital con el entorno físico — reduciendo la dependencia de pantalla.
La experiencia evoluciona con el niño, no al revés.
- ›Misiones cortas
- ›Iconos grandes
- ›Audio de apoyo
- ›Pasos claros
- ›Refuerzo inmediato
- ›Retos de 2–3 pasos
- ›Mayor elección
- ›Insignias iniciales
- ›Mayor conciencia emocional
- ›Secuencias más largas
- ›Planificación básica
- ›Revisión de errores
- ›Retroalimentación detallada
- ›Retos abiertos
- ›Metas acumulativas
- ›Personalización
- ›Reflexión breve
- ›Proyectos cortos
Aura no compite por más contenido. Compite por acción cotidiana sostenible.
- ·Rankings públicos
- ·Lenguaje clínico
- ·Publicidad
- ·Scroll infinito
- ·Castigos por inactividad
- ·Tiempo de pantalla
- ·Carga docente
- ·Complejidad de configuración
- ·Dependencia de recordatorios adultos
- ·Estímulos excesivos
- ·Diseño por edad
- ·Autonomía
- ·Privacidad
- ·Visibilidad de progreso
- ·Participación parental
- ·Conexión familia–escuela
- ·Micro-rutinas offline compartidas
- ·Seguimiento de consistencia y fricción
- ·Panel Aura físico-digital
- ·Reportes accionables
- ·Lenguaje común de progreso
Nueve bloques. Un modelo coherente.
- · Especialistas
- · Colegios piloto
- · Asesores legales
- · Infraestructura tecnológica
- · Instituciones educativas
- · Curaduría de contenido
- · Desarrollo de producto
- · Onboarding
- · Medición
- · Seguridad y privacidad
- · Soporte
- · Micro-rutinas offline
- · Autonomía
- · Progreso visible
- · Menos fricción
- · Conexión hogar–escuela
- · Privacidad y diseño responsable
- · Onboarding guiado
- · Soporte de piloto
- · Reportes semanales
- · Customer success escolar
- · Biblioteca de misiones
- · Colegios privados
- · Familias 7–11
- · Champion escolar
- · Futuro: B2G y aliados
- · Contenido validado
- · Diseño UX infantil
- · Motor de rutinas
- · Datos mínimos
- · Relación con colegios
- · Equipo multidisciplinario
- · Pilotos escolares
- · Orientadores
- · Coordinadores académicos
- · Referidos
- · Talleres para padres
- · Lista de espera B2C
- · Desarrollo
- · Diseño
- · Contenido
- · QA
- · Customer success
- · Privacidad y seguridad
- · Infraestructura
- · Adquisición
- · Licencia por estudiante activo
- · Piloto institucional
- · Implementación y capacitación
- · Planes institucionales futuros
La entrada es institucional. El valor se vive en familia.
* Todos los precios son hipótesis de trabajo y requieren validación comercial.
Cohorte 30–60 familias en 1–3 colegios. Tarifa fija + acceso temporal.
Renovación anual por estudiante activo. Champion escolar + customer success.
Expansión a más colegios y programas públicos. Plan B2C como capa familiar adicional.
El modelo no se asume. Se prueba.
- Fricción transición escuela–casaAlta
- Dos micro-rutinas reducen recordatoriosMedia
- Padres adoptan el flujo AuraPor probar
- Champion escolar activa familiasPor probar
- Colegios privados pagarían pilotoPor probar
- US$10/alumno/mes aceptablePor probar
- No aumenta uso pasivo de pantallaPor probar
- Adherencia semanal sosteniblePor probar
- 1Validación expertaSustentado
- 2Conversaciones cualitativasSustentado
- 3Mecanismo (pizarra física)Sustentado
- 4Prototipo y onboardingPendiente
- 5LOI y piloto cofinanciadoPendiente
- 6Renovación institucionalPendiente
- Participantes
- 12–15 padres + 5 decisores escolares
- Método
- Entrevistas de comportamiento pasado
- Señal de éxito
- Recurrencia, costo y soluciones actuales
- Estado
- Parcialmente sustentado · ampliar
- Participantes
- 10–12 padres + 3–5 champions
- Método
- Prueba guiada de prototipo
- Señal de éxito
- Comprensión, selección de rutinas, intención de prueba
- Estado
- Pendiente de ejecución formal
- Participantes
- 5–10 colegios
- Método
- Propuesta de piloto
- Señal de éxito
- Reunión, LOI, piloto cofinanciado o depósito
- Estado
- Pendiente
Aura no optimiza minutos de pantalla. Optimiza consistencia en la vida real.
Niños que completan al menos dos micro-rutinas prioritarias durante 4 de 5 días de una semana.
- ·Primera misión en 48h
- ·Padre selecciona 2 rutinas
- ·Padre revisa primer reporte
- ·Colegio activa cohorte
- ·Planificadas vs completadas
- ·Días consistentes por rutina
- ·Ayuda requerida
- ·Recordatorios autoreportados
- ·Familias activas
- ·Estudiantes pagados
- ·Pilotos iniciados
- ·Renovaciones
- ·LOIs
- ·Conversión piloto → licencia
- ·Respeto de límites
- ·No aumento de pantalla
- ·Sin exposición de datos
- ·Revisión de incidentes
- ·Consentimiento vigente
El crecimiento del niño no debe costarle su privacidad.
De la pizarra física a una plataforma regional.
- · Entrevistas
- · Consolidación de evidencia
- · Panel Aura físico
- · Prototipo
- · Validación con adultos
- · Dos micro-rutinas
- · Misiones infantiles
- · Reporte básico
- · Panel Aura
- · Límites de uso
- · Onboarding familiar
- · Cohorte 30–60 familias
- · Champion escolar
- · Métricas de activación
- · Adherencia
- · Fricción
- · Privacidad
- · Personalización
- · Dashboard institucional
- · Biblioteca de misiones
- · Analítica agregada
- · Customer success
- · Más colegios
- · B2C
- · Alianzas
- · Más contenido
- · Nuevos territorios
- · Programas B2G
- · Métricas agregadas
- · Capas profesionales autorizadas
- · Expansión regional
Aura no busca agregar más pantalla.
Busca convertir intención en acción y acción en consistencia.
Una nueva forma de acompañar el desarrollo cotidiano de niños: donde las metas son visibles, las rutinas son alcanzables, el progreso es compartido y la tecnología sirve para que el niño actúe más en la vida real.